A avaliação e os testes dos alunos são ferramentas importantes para garantir que os alunos cresçam e aprendam o conteúdo em sala de aula. Tradicionalmente, as avaliações são dadas num formato único, com todos os alunos fazendo o mesmo exame e sendo pontuados na mesma rubrica. Em muitos casos, isso foi feito por necessidade, pois o desenvolvimento de múltiplas avaliações para uma única turma é demorado e difícil quando feito com lápis e papel. No entanto, os avanços avaliação on-line e a aprendizagem digital proporcionaram aos professores maior flexibilidade e um novo conjunto de ferramentas de teste adaptativas para implementar na avaliação dos alunos.
Ao usar ferramentas para avaliação adaptativa, é fácil para os professores personalizar avaliações e até mesmo fornecer testes adaptativos que medem com mais precisão o crescimento e as habilidades dos alunos. Embora o uso dessas novas tecnologias possa ser desafiador, ter um plano e uma compreensão dos testes adaptativos pode ajudar. Neste artigo, vamos nos aprofundar nos testes adaptativos e em como os educadores podem usar a tecnologia de testes adaptativos em suas salas de aula.
O que são testes adaptativos?
A avaliação adaptativa é uma abordagem dinâmica e personalizada para avaliar os conhecimentos, competências e habilidades de um indivíduo. Ao contrário das avaliações estáticas tradicionais, as avaliações adaptativas utilizam regras lógicas e tecnologia para adaptar as perguntas e tarefas apresentadas a cada candidato com base nas suas respostas em tempo real. Este processo permite que a avaliação avalie de forma eficiente o nível de proficiência do candidato, ajustando a dificuldade das perguntas subsequentes para corresponder à sua competência demonstrada. Ao se adaptarem ao desempenho do candidato, as avaliações adaptativas fornecem uma medida mais precisa e eficiente de suas capacidades, ao mesmo tempo que oferecem uma experiência de teste mais envolvente e individualizada.
Por exemplo, se um aluno estiver fazendo um teste de leitura e responder incorretamente a uma pergunta, a próxima pergunta ou amostra de leitura poderá ser extraída de um nível inferior de perguntas para determinar quão bem o aluno lê. Por outro lado, se o aluno estiver respondendo às perguntas corretamente, a dificuldade pode ser aumentada para tornar as perguntas mais desafiadoras.
O objetivo do teste adaptativo é obter uma medida real do que um aluno pode fazer. Com um teste tradicional, um aluno pode acertar todas as perguntas, mas o professor não sabe quais são suas habilidades avançadas. Também pode ser usado para identificar onde um aluno está tropeçando em um processo de várias etapas, à medida que diferentes versões de uma questão ou problema podem ser adicionadas para identificar equívocos específicos. Hoje, os educadores podem usar tecnologia de teste adaptativo por computador para tornar o processo rápido e simples.
Como os testes adaptativos melhoram o aprendizado?
A utilização de ferramentas de avaliação adaptativas não só dá aos professores uma visão mais precisa das competências e habilidades de um aluno, mas também pode ajudar a aumentar a aprendizagem. Um teste adaptativo pode atingir os pontos fracos do aluno e focar no questionamento dessas áreas. O teste adaptativo também pode criar um nível de dificuldade personalizado, o que significa que não é muito fácil e não é muito difícil para o aluno. Avaliações para aprendizagem pode ser adaptável e estimular os alunos a aprender o conteúdo de uma nova maneira e personalizar sua experiência de aprendizagem.
Uma avaliação adaptativa pode beneficiar estudantes que recebem serviços de educação especial e alunos multilíngues também. Para esses dois grupos de alunos, mesmo uma avaliação diferenciada pode apresentar lacunas que ocultam o aprendizado e o crescimento dos alunos. No entanto, com ferramentas de avaliação adaptativas, todos os alunos podem aceder à avaliação ao seu nível, uma vez que o teste altera o que o aluno vê com base no seu nível personalizado. As ferramentas de teste adaptativo também permitem ao professor discernir onde um aluno ou alunos estão se atrapalhando, destacando áreas para novo ensino ou revisão.
Tipos de modelos de teste adaptativos
Existem várias maneiras diferentes pelas quais os professores podem usar ferramentas de teste adaptativas. Os modelos adaptativos podem ser implementados numa avaliação formativa, numa avaliação sumativa, ou mesmo num pré-teste, etc. algumas abordagens populares para medir o que os alunos sabem: incluem avaliação baseada em itens e testlets e avaliação ramificada. Dependendo do objetivo da avaliação e das habilidades testadas, um professor pode usar um ou ambos os métodos ao avaliar seus alunos.
Avaliações adaptativas de itens e testlets
Uma avaliação adaptativa de item analisa a resposta do aluno a um item individual e seleciona a próxima pergunta apresentada no teste com base no nível de dificuldade. Por exemplo, um professor pode pedir aos alunos que identifiquem os produtos de uma reação química, que resolvam um problema de matemática ou que definam uma palavra do vocabulário. Se o aluno conseguir fazer isso corretamente, será aplicado um item de teste mais desafiador; se o aluno não conseguir executar corretamente a tarefa, um item menos desafiador será apresentado.
Semelhante ao teste adaptativo de itens, com o teste adaptativo testlet os alunos passam por um exame com base em seu desempenho. A grande diferença é que, em vez de se adaptarem a cada item, os alunos recebem uma série de itens relacionados para trabalhar antes de prosseguir.
Avaliação de ramificação
Outro tipo popular de avaliação adaptativa é chamada de avaliação ramificada. Com uma avaliação ramificada, as questões do teste são apresentadas com base em caminhos pré-configurados, dependendo de como o aluno respondeu à questão anterior (ou seja, sua pontuação). Por exemplo, uma avaliação científica pode começar fazendo com que os alunos respondam a perguntas de nível inferior baseadas em fatos. Dependendo de como o aluno responde a essas perguntas, o teste pode passar para conjuntos de perguntas mais complexos que utilizam habilidades de pensamento de ordem superior e exigem uma compreensão mais aprofundada do tópico.
Implementação e desafios dos testes adaptativos
Para implementar um teste adaptativo é importante começar com o objetivo em mente, definindo o que você espera que a avaliação mostre e quais padrões você pretende avaliar. Depois de definir as metas, é importante escolher uma plataforma de avaliação online com ferramentas de avaliação adaptativas para simplificar a elaboração do teste. Certifique-se de que ele oferece os recursos necessários, como seleção adaptável de perguntas, feedback em tempo real e análise de dados.
Ao projetar o teste, você criará um conjunto de perguntas cobrindo os tópicos relevantes e os níveis de dificuldade. Usando software ou plataformas de teste adaptativo de computador, você também pode marcar cada pergunta com metadados, como dificuldade ou tópico. Essas ferramentas para testes adaptativos permitem extrair e analisar dados com base em tags de perguntas para mostrar tendências. Ao criar sua primeira iteração de um teste, você pode optar por executar uma versão piloto sozinho, com um pequeno grupo de alunos ou com seus colegas para identificar quaisquer problemas com o algoritmo adaptativo ou banco de questões.
Embora a implementação de testes adaptativos seja relativamente simples, existem alguns desafios que você pode precisar levar em consideração antes de começar. Esses desafios incluem:
Intensidade de recursos: O desenvolvimento de testes adaptativos requer um investimento significativo de tempo, experiência e recursos para criar um grande conjunto de perguntas e desenvolver o algoritmo adaptativo.
Complexidade técnica: Os sistemas de testes adaptativos podem ser complexos de configurar e manter, exigindo experiência tanto em testes quanto em tecnologia.
Validade e Confiabilidade: Garantir que os testes adaptativos sejam válidos e confiáveis requer projeto e validação cuidadosos para garantir que eles medem com precisão o que pretendem medir.
Acesso e equidade: Garantir que todos os alunos tenham acesso igual a testes adaptativos pode ser um desafio, especialmente em escolas ou regiões com recursos tecnológicos ou acesso à Internet limitados.
Treinamento e familiaridade: Professores e alunos podem precisar de treinamento para compreender como funcionam os testes adaptativos e como interpretar os resultados de forma eficaz.
Ao desenvolver uma cultura geral de EdTech, implementar oportunidades de desenvolvimento profissional para apoiar a adoção dos professores e usar software de teste adaptativo por computador, as escolas podem preparar educadores e obter uma melhor compreensão do crescimento e desempenho dos alunos.
O resultado final
A tecnologia de teste adaptativo fornece as ferramentas para testes adaptativos e simplifica a avaliação dos alunos e a análise de grandes conjuntos de dados. O software de teste adaptativo por computador atua como um facilitador, fornecendo aos alunos a próxima pergunta definida automaticamente e permitindo feedback em tempo real sobre o desempenho do aluno. As plataformas de testes adaptativos utilizam algoritmos para selecionar e administrar questões com base nas respostas do aluno, ajustando o nível de dificuldade em tempo real. Essa abordagem personalizada ajuda a medir com mais precisão as habilidades do aluno, direcionando questões de acordo com seu nível de habilidade, proporcionando, em última análise, uma avaliação mais precisa de seu conhecimento.
A tecnologia de testes adaptativos também permite testes adaptativos para serem mais eficientes e escalonáveis do que os métodos de teste tradicionais. Com testes adaptativos, grandes conjuntos de perguntas podem ser criados e armazenados em formatos digitais, permitindo que uma ampla variedade de perguntas sejam apresentadas aos alunos. O uso da tecnologia de testes adaptativos permite a pontuação e análise automática dos resultados dos testes, fornecendo feedback imediato para alunos e professores. Este feedback pode ser usado para identificar áreas de pontos fortes e fracos, informar decisões instrucionais e acompanhar o progresso do aluno ao longo do tempo, levando, em última análise, a resultados de ensino e aprendizagem mais eficazes.
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Autora: Samantha Leonard
