Como melhorar as habilidades matemáticas de alunos do ensino médio

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A matemática é uma das disciplinas mais críticas que equipa os alunos com habilidades fundamentais que usarão mais tarde na vida. No entanto, foi relatado que cerca de 40% dos alunos têm problemas com a matéria, e não é incomum os alunos reclamarem que matemática é uma matéria difícil. A matemática é fundamental e essencial na sociedade atual, pois os princípios matemáticos são usados ​​em quase todos os lugares, desde orçamentos domésticos até nuances esportivas. Ser proficiente em matemática certamente o levará à frente e o enriquecerá para prepará-lo para o sucesso no longo prazo. Por esse motivo, as aulas particulares se tornaram uma opção para muitos pais. Então, ao considerar maneiras de melhorar as notas de matemática de seus filhos, aqui estão algumas ideias que você pode combinar com a contratação professores de matemática em Adelaide para ajudar seu filho a obter a melhor educação.

Torne isso divertido

Muitos instrutores insistirão que a única maneira de aprender matemática é através da prática extensiva e, embora isso seja verdade, existem maneiras de tentar tornar o processo mais divertido. As estatísticas mostram que nossos cérebros captam melhor os conceitos quando estamos nos divertindo. Nem sempre se trata de acumular anotações sobre fórmulas e teorias matemáticas. Você também precisa entender como eles funcionam e como pode usá-los para chegar a uma resposta.

É um fato conhecido que existem diferentes métodos para chegar a uma resposta ao elaborar uma equação matemática, portanto, fique à vontade para explorar diferentes abordagens de resolução de problemas. Os atalhos também são aceitáveis.

Alguns alunos captam mais os recursos visuais. Se este for você, tente incorporar diagramas e tabelas e organizar as informações para que os padrões façam sentido e possam ajudá-lo a chegar à resposta. Também ajuda se você pensar no problema matemático como um quebra-cabeça que está tentando resolver. A percepção que você adquire pode ajudar muito a resolver esse problema de matemática.

Raciocínio Aprimorado

Os problemas matemáticos são melhor resolvidos quando são compreendidos de uma forma significativa que melhora pensamento crítico. Portanto, é melhor primeiro estabelecer um bom entendimento do assunto. Isto será especialmente útil quando se trata de ampliar sua perspectiva e torná-la relacionável com afirmações lógicas. Os alunos devem estar bem cientes do problema para serem capazes de processá-lo, resolvê-lo e tirar conclusões sobre ele, pois isso ajudará a desenvolver sua habilidade matemática. Aprimorar suas habilidades de resolução de problemas leva o aluno a se concentrar em sua disposição de tentar e perseverar para encontrar uma solução.

Colaboração

Embora a perspectiva em matemática o ajude a percorrer um longo caminho, você deve ter perspectivas diferentes, e isso pode ser melhorado com a colaboração. O trabalho em grupo que envolve mais de um elemento matemático e diferentes membros da equipe se unindo e chegando a uma solução ajudará muito a ensinar os alunos a pensar de maneiras diferentes. Quando falamos de colaboração também nos referimos à colaboração em diferentes disciplinas, não apenas em matemática.

Por exemplo, quando se trata de estudantes de teatro, eles podem colaborar na construção de seus cenários. Da mesma forma, nas aulas de arquitetura, eles fazem o mesmo, incorporando projetos matemáticos em seus modelos e estabelecendo escalas. O mesmo conceito se aplica a estudantes de informática em programas de robótica e até mesmo à culinária onde há redução ou duplicação de receitas. A colaboração não apenas aumenta as habilidades matemáticas, mas também estimula a criatividade, a lealdade, a empatia e a confiança.

Tutoria

A orientação contribuirá muito para economizar seu tempo e apontar a direção do sucesso. Conseguir a ajuda de um tutor profissional garantirá que você obtenha os resultados desejados com muito mais rapidez do que obteria sozinho. Eles são conhecidos por personalizar a experiência de aprendizagem de acordo com a preferência do indivíduo que estão ensinando. Os tutores também desafiam o processo de pensamento, desenvolvendo disciplina e pensamento crítico.

A tutoria é procurada pela maioria porque é pessoal. Isso significa que o tutor fornecerá assistência personalizada onde você tiver problemas específicos. Cabe ao tutor se aprofundar e ver onde você está preso e, mais importante, encontrar uma abordagem personalizada e única para ajudá-lo a superar seus problemas.

Perguntas guia

Professores, instrutores e educadores, em geral, desejam uma coisa de seus alunos: que eles consigam. É por isso que procuram sempre enquadrar as questões de forma a provocarem nos alunos uma reflexão profunda.

Isso é ainda mais verdadeiro com conceitos matemáticos abertos para fazer os alunos perceberem as várias abordagens, respostas e respostas. Essas abordagens analíticas permitem que os tutores avaliem o nível de compreensão do aluno e incentivam o aluno a empregar o pensamento crítico. Em troca, isso ajuda a construir sua confiança e os torna mais capazes de assumir riscos. Os alunos ficam mais atentos, capazes de tirar dúvidas e buscar ajuda quando necessário.

Alguns fatores que influenciam a configuração dessas perguntas guia incluem o seguinte:

Antecipação das respostas

Vinculando a pergunta ao objetivo final

Usando verbos de ação

Manter as perguntas abertas

Medique as perguntas para vinculá-las à resposta correta

Não fazer julgamentos

Paciência

Incentivando a conversa

Esses fatores contribuirão muito para gerar perguntas que promovam a curiosidade, que são ótimas para promover o pensamento e a compreensão profundos.

Fluência Processual

Alguns alunos recorrem à memorização para ajudá-los a lembrar os passos que executam para resolver equações matemáticas. Infelizmente, esta não é a melhor maneira de aprender conceitos. Fazer isto significa que é menos provável que compreendam o raciocínio por que estão a seguir os procedimentos que memorizaram. É fundamental em matemática que você entenda e faça julgamentos sobre os métodos que aplica em uma determinada situação.

Os instrutores devem ser capazes de analisar os métodos de cálculo dos alunos, pois isso promoverá um ensino eficaz. Além disso, aumentará a capacidade do aluno de praticar ou ensaiar estratégias para justificar os seus procedimentos e identificar quaisquer erros cometidos nos seus cálculos. Permitir que os alunos sejam flexível em seu pensamento os tornará mais proficientes na resolução de problemas matemáticos ou mesmo contextuais.

Um dos aspectos mais críticos para garantir que um aluno aprenda matemática é a avaliação. Isso mostra o que o aluno aprendeu e sua compreensão do contexto. O processo deve envolver a análise de como os alunos aplicam as competências e conhecimentos que adquiriram. Os professores também devem monitorar como os alunos estão escolhendo o material para ajudar a ajustar suas técnicas de ensino para uma melhor compreensão.

Por último, os instrutores devem motivar seus alunos a aprender como podem monitorar seu progresso. Isso permite que os alunos vejam se entendem novos conceitos ou com que frequência precisam revisar os anteriores para mantê-los em mente.

Conclusão

Habilidades matemáticas são essenciais para alunos do ensino médio, preparando-os para o sucesso acadêmico, a faculdade, a carreira e a vida. Com bons conhecimentos de matemática, os alunos desenvolvem pensamento crítico e habilidades de confiança que os servirão por toda a vida. Ao tornar a matemática divertida e realizar avaliações regulares, os tutores podem ajudar os alunos a encontrar novas perspectivas e a se tornarem bons na matéria. Portanto, não tenha medo da matemática. Torne isso divertido e aprenda esse assunto maravilhoso e crucial, e você ficará surpreso ao ver como isso influenciará sua vida.

Imagem apresentada por Lum3nde Pexels

A postagem Como melhorar as habilidades matemáticas de alunos do ensino médio apareceu primeiro em Treinador de Pós-Graduação.

https://graduatecoach.co.uk/blog/how-to-improve-maths-skills-for-high-school-students/
Autor: treinador de pós-graduação

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